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沢山の小学校受験のお教室に通う必要性はあるのか・・

by friendly-school on 12月 13th, 2012

こんにちは
西荻フレンドリ-スク-ルが運営する
幼児教育支援ドットコム近野ゆみです。

昨日、お教室についての問い合わせが
ありました。

問い合わせの内容は絵のお教室のやっている曜日と
時間を聞かれました。その電話の内容は、
絵画工作教室の内容より時間と曜日だけが
知りたかったようです。

今では、小学校受験というと、まず勉強を指導してくださる
教室を決める。

次に体操教室を決めて、絵の教室 工作の教室など
を決めていくようです。
沢山、教室に通わないと合格ができないと
思われている方が多いように思います。

また面接練習も早々と4月5月から面接費用
を別に支払い練習を始める方もいると聞いています。

また、絵の教室なら○○先生
勉強は ○○先生などと、
先生を求めていくつもお教室に通われている方も
いらっしゃるようです。

土曜日、日曜日にしか教室に通うことができない
仕事をおもちのご家庭、保育園に通われている方は
「とてもそんなに通えない」と思い、小学校受験を
諦める事になります。

また一週間かけて、沢山の教室に通うことは、
何より子供の負担が、かなりあると思います。

では、そんなに沢山の教室に通わないと
本当に合格できないのでしょうか?

今年の合格をした子供達を見ても
早稲田小学校も桐朋学園も西荻フレンドリ-スク-ルだけ
のカリキュラムで合格をしています。

また昨年の成蹊小学校 日本女子大附属豊明小学校
そして立教小学校 暁星小学校 聖心女子学院
立教女学院など多数の学校に他のお教室の掛け持ちを
しなくても合格しています。

仕事をお持ちのお母様 保育園 に通われている子供達
外国人の子供達も100%西荻フレンドリ-スク-ルだけで
合格をしています。

基本的に西荻フレンドリ-スク-ルの
小学校受験クラスは
基本クラス+リトミッククラスで、
小学校受験の必要な項目すべてを学ぶ事ができます。

基本クラスでは、ペーパー指導、絵画工作
言語指道 巧緻性 などを学ぶことができます。

音楽リトミック 表現力 ペ-パ-指導 基本的な絵画工作
巧緻性を週1回の授業で身に付きます。

この基本クラスは年少クラスから年長クラスまで
一貫して変わりません。

その為、年少からかよって来ている子供達は、
週1回の授業で、年長までには、確実に
小学校受験の基本が身ににつきます。

保育園のご家庭の子供達は、保育園までお迎えに行くので、
お仕事をお持ちの方でも平日に授業を受ける事が出来ます。

そのため、休日の土曜日、日曜日をゆっくり
親子で過ごすことができます。

新年長の2月(年中2月)になると土曜日に
応用 クラスが開講になります。
夏休みまでは、充分週2回のコ-スで
小学校受験の合格達成ができます。

20年間この方法で100%合格を達成しています。
今年の年長クラスの子供達は一人5校から6校
合格をしています。

今年は西武文理小学校4名合格 カリタス小学校4名合格
立教小学校1名合格 桐蔭学園1名合格 国立学園1名合格
明星小学校2名合格 国立音楽大学附属小学校1名合格
明星学園に1名合格 早稲田小学校3名合格 桐朋学園3名合格でした。

ではなぜ、一つの教室だけで、このように合格者が多数でるのかには
理由があります。
逆に、沢山の教室に通う事のデメリットは何か。

例えば一人の子供が、
月曜日はペーパー指導のお教室
火曜日は体操教室、水曜日は絵画工作教室、
木曜日は集団行動のお教室、
など沢山通っていたとします。

勉強の先生のお教室では、その子供の勉強の状態しか
分かりません。
体操教室の先生 は体操のことしかわかりません。
絵画工作の先生は絵画工作の事しかわかりません。
では、子供の状態をすべて把握しているのは、
いつも沢山のお教室に付き添っている
お母様しかいない事になります。

「うちの子供は絵を描くのは上手だけれど、指示がきけない。
良く考えると体操教室でも先生の話を聞いていない」
必ず、子供の問題点にはこのように共通したところがあります。

また「うちの子供は、絵を描くのは上手だけれど、
どうも体操は苦手なようだ」
この様に、沢山のお教室に通っている場合
子供の状態をお母様が把握して、
子供がどんな学校に合っているか、
どんなテストをする学校にに合っているかは、
お母様にしか決められません。

子供の学校を、全てを把握して、
お母様が的確に決められるでしょうか?

また色々な先生に見てもらっている子供は、
優しい先生にはわがままになり、
厳しい先生には怒られないように、
子供が大人の顔色を見て、自分の態度を決めるようになりがちです。

それは、実際の小学校受験のテストにも
先生の顔色をみて行動する危険性はあります。
その行動は、「子供らしさ」
なくす事にもなります。

子供に合う教室を探すために、この時期には
沢山の教室に体験に 行かれている方をよくみかけます。
その様な子供に出会った時には
「きっと沢山体験にいってるんだろうな」とすぐにわかります。

同じ教室の先生方から、同じ基準で怒られたり、
褒められたりする事が大切なような気がします。

子供は、先生から怒られれば、次は怒られないようにしようと思います。
怒られないように頑張った時その先生から褒められると
嬉しい気持ちになります。
そこから、先生と子供の信頼関係が出来ます。

先生との信頼関係を築けるようになると
小学校受験のテストで初めて出会った先生にも
信頼感が生まれるのではないかと思います。

この事が、小学校の先生方には子供らしい子供だ
という印象がもたれるのだと考えます。

また西荻フレンドリースクールの幼児教室だけで、
このように沢山の小学校に合格しているということは、
小学校側では、高度な体操技術を要求はしていない、
また絵画も芸術的な要素は要求していないということです。

言われた課題通りに描けているか、工作もハサミがきちっと使えるか、
ノリが使えるか、自分なりに工夫が出来るかをみています。

体操でもお絵かきでも工作でも大切な事は
上手にできるかではなく、話しを聞いて
指示通り出来るか 子供らしく描けているか
どれだけ頑張って課題に取り組んでいるかを
見ているような気がします。。

そして、言語の力 言葉の発音はかなり重要視されています。
もう一度、子供の言葉の発音に耳を傾けてください。

名前はきちんとはっきり
お話しができますか。

今私達の年長クラスでは、発音練習をしています。
口を動かし、はっきりした発音で、お話しをする
練習をしています。

実際早稲田小学校は1年生から口を動かして
はっきり言いましょうという音読の練習があります。

ペ-パ-指導だけではなく、
「話す、会話力」は大変小学校の合否に関係があります。

一つの教室では心配だからといって、
沢山教室に通う事は費用もかかります。
もちろん良い結果がでる場合もありますが、

「この教室は怖い先生」「この教室は優しい先生」
「この教室出来ても出来なくても時間通りに終わる」
などと知らないうちに幼児が先生の品定めをするようになります。
先生の顔色を見て行動するようになります。

私の考えでは、小学校受験は、一つのお教室で
全てを見てもらい、その中でその子供に合った
小学校をお母様と先生とで見つけるのが合格への
最適な方法 ではないかと思います。

今回も沢山小学校受験をした中で、全員の子供が、
ピッタリ 合った小学校に合格できたのが、私達講師一同
大変喜んでいます。

一年かけて新年長の子供達と信頼関係を築いて
また来年も100%合格を目指し頑張っていこうと思います。

これで今日のブログを終わりに
したいと思います。
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